Mystères et toiles d’araignées

Disponible dès le 8 avril 2021 dans toutes les bonnes librairies!

Aux éditions du Ricochet, textes de Fleur Daugey

Les araignées n’ont pas toujours la cote, elles en effraient plus d’un ! Et pourtant, on a beaucoup à apprendre de ces tisserandes de génie : entre l’argyronète capable de vivre sous l’eau et la misumène qui prendra la couleur du papillon qu’elle veut croquer, leurs aptitudes et la variétés de leur apparence peuvent nous surprendre !

Comme chiens et chats

Les enfants rêvent souvent d’avoir un chien ou un chat ? Ils ont raison ! Ces animaux domestiques leur apportent une source de joies et de réconfort. Mais comment choisir ? Le chien a hérité du caractère communautaire de son ancêtre, le loup, alors que le chat aime sa tranquillité et la liberté de mouvement.

Atelier de dessin d’observation
Organisé par Emilie Vanvolsem, illustratrice naturaliste jeunesse.

Age: de 4 ans à 7 ans ou scolaire: moyenne, grande section de maternelle, CP, CE1.

Durée: 1h30/2h

Type: dessin d’observation et reconnaissance d’espèces de papillons ne nécessitant pas d’aptitude particulière en dessin.

Public:
-pour un atelier de dessin avec accompagnement et conseil technique de dessin: groupe d’enfants de 10 personnes max.
-pour un atelier en classe ou en collectivité, atelier adapté au groupe.

Matériel: crayons, stylos bille, papier, fourni par l’illustratrice

Référence: l’album «Hier chenilles, aujourd’hui papillons!» Texte Eric Mathivet, paru aux Editions du Ricochet

Objectifs:
Apprendre les bases du dessin d’observation
Développer sa créativité
Comprendre le principe de métamorphose et mieux connaître les insectes en général.

Tarif : préconisé par la Charte des auteurs: 269€ la demi-journée, TTC
Participation aux frais de transport selon la distance.

Description de l’atelier:

Après une rapide présentation du métier d’illustrateur/trice naturaliste, Emilie Vanvolsem donne des pistes de déduction aux enfants pour découvrir les différentes étapes de métamorphose de la chenille au papillon. Elle présente les caractéristiques importantes à observer (structure : abdomen, pattes, ailes,…) ce qui permet de reconnaitre les quelques grandes familles d’insectes.
Elle anime ensuite une séance de dessin d’observation, divisée en plusieurs séquences rapides d’exercices, ce qui permet à chaque enfant d’apprendre à dessiner de manière réaliste un papillon

Etape 1: Petits exercices d’échauffement avec la technique de B.Edwards «dessiner avec le cerveau droit».

Etape 2: Une série de photos des différentes étapes de métamorphoses est disposée et les enfants doivent remettre les clichés dans l’ordre.

Etape 3: Ils expérimentent plusieurs techniques pour reproduire l’espèce choisie et représentent plusieurs étapes (oeuf, larve, chenille, papillon). Ils apprennent à varier les tons et les ombres, en délimitant les zones claires et foncées.

Etape 4: Ils restranscrivent, selon leurs moyens, toutes ces informations dans plusieurs petits dessins en couleur, en s’aidant d’ouvrages documentés. Ils découpent ensuite chaque élément (l’oeuf sur une feuille, la chenille,…)

Etape 5: Dans le cadre scolaire, un fond peut avoir été réalisé au préalable (grande feuille A1, avec décor de fleurs et d’herbe ou fond abstrait de couleur) et les papillons peuvent être fixés sur ce support.
Ou les enfants peuvent être conviés à mettre en scène les papillons en les disposant à différents endroits du local (avec une fixation provisoire type patafix)
Une frise peut ainsi être constituée avec les étapes clés: les oeufs qui éclosent, donnent les chrysalides, puis la chenille et enfin le flamboyant papillon!

Etape6: L’illustratrice peut clore l’atelier par une lecture de son album «Hier chenilles, aujourdhui papillons» et présenter des planches originales, les croquis de recherches, les anecdotes sur la réalisation de l’album, puis échanger avec les questions et témoignages des enfants.

Atelier de dessin d’observation

organisé par Emilie Vanvolsem, illustratrice naturaliste jeunesse.

Age: plusieurs possibilités: de 4 ans à 7 ans, de 8 à 12 ans, tout public ou adultes

Durée: 1h30/2h

Type: dessin d’observation ne nécessitant pas d’aptitude particulière en dessin.

Public:
-pour un atelier de dessin avec accompagnement et conseil technique de dessin: groupe de 10 personnes max.
-pour un atelier en classe ou en collectivité, atelier adapté au groupe.

Matériel: crayons, stylos bille, papier, fourni par l’illustratrice

Référence: les albums parus aux Editions du Ricochet

«Pas bêtes les bêtes !» Texte Fleur Daugey
«Crottes de bêtes !» Texte Elisabeth Dumont-Le Cornec
«Comme chiens et chats» Texte Eric Mathivet

Objectifs:
Apprendre les bases du dessin d’observation
Développer sa créativité
Expérimenter les différentes représentations de matières, de nuances et de mélanges de couleurs.

Tarif : préconisé par la Charte des auteurs: 269€ la demi-journée, TTC
Participation aux frais de transport selon la distance.

Description de l’atelier:

Apprendre à dessiner un animal, c’est avant tout apprendre à l’observer!
Quand on n’a pas la chance de pouvoir l’ observer dans son milieu naturel, le mieux c’est de chercher de la documentation photo dans des ouvrages spécialisés, sur internet mais aussi en vidéo…
Les animaux sont parfois surprenants à crayonner, il faut saisir leur mouvement, leur proportions, ils sont subtils dans leur texture…
Rendez-vous avec carnets de croquis, crayons et gommes pour apprendre les rudiments du dessin animalier!
Exercices sur les matières: poils/plumes/peau/écaille et apprentissage du dessin naturaliste en expérimentant le dessin de silhouettes d’animaux avec les espaces négatifs.

Etape 1: Petits exercices d’échauffement avec la technique de B.Edwards «dessiner avec le cerveau droit».

Etape 2: Une série de photocopies de photos d’animaux est distribuée au groupe. Chaque personne découpe l’animal et ne garde que le fond.Elle redessine ensuite sur une feuille blanche la silhouette du mammifère.

Etape3: Chacun/e expérime plusieurs techniques pour reproduire les textures de l’espèce choisie . Elle apprend à varier les tons et les ombres, en délimitant les zones claires et foncées.

Etape 4: Il/elle retranscrit, selon ses moyens, toutes ces informations dans un dessin qu’il/elle peut ensuite mettre en couleur.

Etape5: Dans le cadre scolaire, un fond peut avoir été réalisé au préalable (grande feuille A1, avec décor d’herbe ou fond abstrait de couleur) et les animaux peuvent être fixés sur ce support.
Ou les élèves peuvent être conviés à mettre en scène les animaux en les disposant à différents endroits du local (avec une fixation provisoire type patafix)

Etape6: L’illustratrice peut clore l’atelier par une lecture d’un ou plusieurs albums de référence et présenter des planches originales, des croquis de recherches, des anecdotes sur la réalisation de l’album, puis échanger avec les questions et témoignages des participants.

Réalisation d’une fresque

Age: À partir de 6 ans

Durée: en classe: 2h, sur site: 4h – total 6h

Type: Réalisation d’une fresque sur un thème choisi (ex: oiseaux, montagne, biodiversité, faune protégée…)

Public: groupe d’enfants scolaire : classe ou collectivité

Matériel: fourni par l’illustratrice

Objectifs:
Apprendre les bases du dessin d’observation
Développer sa créativité
Participer à un projet collectif
Expérimenter la réalisation sur grand support

Description de l’atelier:

Après une rapide présentation du métier d’illustrateur/trice naturaliste, Emilie Vanvolsem anime une séance de dessin d’observation, divisée en plusieurs séquences rapides d’exercices, ce qui permet à chaque enfant d’apprendre à dessiner un animal.
Cet animal sera ensuite reproduit et mis en couleur par l’enfant, sur le mur ou le support de la fresque sur lequel l’illustratrice aura préalablement créé le décor.

Etape 1: conception de l’illustratrice autour du thème, adapté au type de support, échanges avec le commanditaire.

Dans cet exemple le thème était «les corridors nocturnes» dans un tunnel, la fresque a été
réalisé par l’illustratrice, les animaux peints par les enfants.

Etape 2: cours de dessin en classe ou dans un local adapté
Temps: 2h minimum

Petits exercices d’échauffement avec la technique de B.Edwards «dessiner avec le cerveau droit».

Chaque enfant reçoit ensuite une photo d’animal, (qui peut avoir été choisi et attribué précédemment en classe). Il aprivoise la forme de celui-ci, par découpe puis dessin en négatif.

Il expérimente plusieurs techniques pour reproduire la texture de l’animal (poils, plumes, écailles). Et varier les tons et les ombres, en délimitant les zones claires et foncées.

Il apprend à reproduire toutes ces informations dans un dessin réaliste en couleur de l’animal. c’est celui-ci qui sera utilisé pour la fresque.

Etape 3:
Préparation du support, environ une journée selon la superficie ou la dégradation du mur. Une couche de couverture est souvent nécessaire pour préparer le support.

Etape 4: Préparation du décor (entre 2 et 6 jours selon la complexité du thème et la superficie)
sur lequel l’illustratrice aura ébauché en délimitant les espaces où peindront les enfants.

Etape 5: Réalisation sur site avec les enfants

Durée: 1 journée ou 2 demi journées.
Selon le lieu et la surface à peindre, idéalement la classe ou le groupe est divisé en deux, ce qui permet à un petit groupe de peindre avec l’illustratrice pendant que l’autre moitié reste avec l’encadrant/instituteur/trice, puis échange à la moitié du temps.

Etape 6: retouche et finalisation de l’illustratrice (Implantation dans la fresque du nom du projet, de ses créditeurs ou partenaires) . 1/2 journée

Réalisation de fresque avec des enfants animée par Emilie Vanvolsem Infos pratiques

Ce type de projet est à déterminer précisément selon la taille du mur, l’état du support, sa localisation, pour pouvoir établir un devis (gratuit).

Un budget matériel minimum est à prévoir (environ 350€) de peinture très couvrante et de bonne tenue pour le fond et le décor, et un budget pour l’acrylique (environ 150 €) sans aucun composant toxique, pour les enfants.
Ce matériel (peintures, pinceaux, rouleaux) est pris en charge par le commanditaire mais peut être commandé par l’illustratrice.
Il est possible d’utiliser également du matériel existant de la structure (pinceaux, éponges, tabourets,…)

Tarif de la Charte des auteurs: 445 €/ jour ou 269€ la demi-journée, TTC
Participation aux frais de transport selon la distance.

Atelier, expo et visite guidée
organisé par Emilie Vanvolsem, illustratrice naturaliste jeunesse.

Age: 6-12ans

Durée: 1h30/2h

Type: Pour les lecteurs de la revue ou tous les curieux de nature, les enfants seront invités à participer à un atelier pour découvrir quel est le rôle du dessinateur/trice dans le magazine nature.
-pour un atelier de dessin avec accompagnement et conseil technique de dessin: groupe d’enfants ou d’adultes de 10 personnes max.
-pour un atelier en classe ou en collectivité, atelier adapté au groupe.

Matériel: crayons, stylos bille, papier, fourni par l’illustratrice

Référence: le magazine «La Petite Salamandre» éditions la Salamandre

Objectifs:
Apprendre les bases du dessin de presse
Développer sa créativité
Découvrir les techniques du dessin de presse: crayonnés, encrage, colorisation,…

Tarif :
Préconisé par la Charte des auteurs: 269€ la demi-journée, TTC
Participation aux frais de transport selon la distance.

Description de l’atelier:

Atelier pour les futurs dessinateurs de la Petite Salamandre
• Ils pourront illustrer la rubrique «Téquitoi» de la Petite Salamandre, une double page qui
présente Sam la mascotte, et un animal mis à l’honneur.

• Une maquette sera à remplir (la même que celle du numéro à paraître), ils pourront s’aider de documentations photos et d’articles sur le sujet.
Ils pourront opter pour un dessin naturaliste (réaliste) ou humoristique.

Pour accompagner les ateliers, possibilité de prêt de panneaux de l’exposition et visite guidée animée par l’illustratrice, créatrice de l’expo.

« Comment réalise-t-on un magazine sur la nature, pour les enfants »